perdue dans le brouillard...

Aujourd'hui, je me suis réveillée ce matin avec une petite voix en moi (pas la meilleure...) qui disais "je ne fais pas assez pour Timo", "je le laisse trop souvent jouer seul", je ne prend pas assez de temps pour lui, pour de vrais moments , séances" ou encore "je me repose sur le suivi cmp, je ne participe plus a son évolution..."...je sais que ce n'est pas le bon coté de moi qui me souffle ces pensées, et elles me reviennent souvent quand je reviens de périodes de vacances, ou quand je courre un peu partout (pour Timo d'ailleurs), et je me donne de bonnes résolutions comme tous les 2,3 mois au moment ou je me sens au plus bas comme faire un emploi du temps ou je m'astreindrai a passer tous les jours 20 min a table avec lui,

Oui j'ai envie des fois d'abandonner le "combat Timo" et de me contenter de ce qu'il a acquis comme progrès et de cette communication que l'on a avec lui, des fois j'ai peur quand je songe à la masse de travail qu'il faudra encore accomplir pour qu'il puisse évoluer et aller a l'école (chose que je redoute d'ailleurs pour lui comme pour moi, mais la n'est pas le sujet...)J'ai l'impression de voir une grosse montagne noire et derrière il y a Timo à aller chercher...

Et en plus de cela, je suis perdue face aux outils mis en œuvre... le classeur Pecs, par exemple m'a demandé beaucoup de travail, mais a présent je me rends compte que Timo, il comprend tout ce qu'on lui dit, (ou quasiment tout)qu'il sait aussi nous faire des demandes simples en nous montrant du doigt ce qu'il veut.... a quoi sert-il alors de l'enfermer avec des images s'il comprend le langage oral et sait nous montrer ce qu'il veut????.... et en même temps, pour les choses qu'il ne sait pas exprimer, eh ben j'ai pas d'images car c'est trop complexe ...  Je suis désemparée, les séances au CMP s'enchainent mais je n'ai pas d'espace de parole, 30/45min pour Timo et je n'ai pas le temps de poser toutes mes questions, de leur dire combien j'aurai besoin d'aide pour mettre en pratique a la maison....

Pour en rajouter, je me retrouve face a un petit garçon avec certes de grosses lacunes socio-communicatives mais qui , comme tout enfant de son âge, développe son sale caractère sur la corde de ma patience... en effet, il commence son "terrible two" ou cette phase transitoire vers 2 ans où l'enfant teste les limites a mort, teste, désobéis, crie, mord, hurle et re-teste encore et plus il grandit, plus il devient fort et plus c'est dangereux quand il se met a taper et lancer des coups de pieds partout sans limites humaine, car il considère les autres comme des objets.... sauf qu'un enfant normal, on peut le prendre entre 4 yeux, lui expliquer ce qu'on pense de son attitude, lui dire stop, voire lui mettre une fessée, mais Timo il comprends rien a cette discipline, si je suis obligée de le gronder pour exercer un peu de justice envers Coline, il se retourne contre lui même et va se taper la tête contre une paroi (et c'est pas vraiment le but recherché). en gros il sait qu'il peut franchir les limites et c'est instinctif a cet âge, mais il sait aussi qu'on ne peut pas l'arrêter... qu'il a un moyen de pression sur nous....pas bête le gamin...

Bref je suis dans le brouillard, j'aimerais tellement qu'il parle, dise un mot, entendre sa vraie voix, pas celle déformée par les cris stridents qu'il fait... demain j'ai rendez vous avec la pedopsy après le rdv ortho, un temps pour faire le point sur le chemin parcouru, peut etre l'occasion d'un temps de parole pour moi...