comportement et pictogrammes

Bonjour!

bon... qui dit progrès fulgurants en langage Timo, dit problèmes de comportements!!!

en effet, tous ces efforts qu'on lui demande avec la propreté et l'oralisation, le font saturer émotionnellement, donc il est TRES TRES agité en ce moment.... un peu violent aussi!!

En effet, je ne m'étonne plus , cela fait partie de mon quotidien depuis quelques semaines a Gerald et moi, ainsi que Coline, de se faire mordre régulièrement, taper etc...!!il courre partout dans la maison en criant et en agitant ses bras comme un invertebré (moi meme je n'arrive pas a mouliner des bras comme ça!!)il  pousse Coline en passant près d'elle, ou lui pince le bras, Ö joie!! Coline se met dans tout ses états et ça résonne sec chez nous!!!et lui ,il est content, c'est comme appuyer sur un bouton avec Coline, il adore sa réaction de "folie pure"!! alors il recommence, et elle crie, etc:!!! et nous on a les oreilles comme près d'un réacteur!!!alors on crie nous aussi, mais on sait plus sur qui , en fait!!!

on essaie d'exercer un semblant de justice, pour defendre Coline des assauts de son frère, mais c'est assez vain au final, car elle est aussi assez "saoulante"!! elle en peut plus de lui aussi, dès qu'il s'approche d'elle, elle devance l'attaque et se jette toutes griffes dehors sur lui, tel un chat enragé!!

Dès que Gerald veut m'aider et le mettre a la douche, ou le coucher, mettre le pyjama etc... c'est la croix et la bannière, il ne veut que maman!il se débat, tape, mord dans tous les sens...!

" Bienvenue chez nous :  lieu de paix et de calme , idéal  villégiature pour jeune couple serein!!:)"

hihi!!ça donne envie!!

mais la bonne nouvelle, c'est que son comportement anarchique est largement canalisé par les pictogrammes! quand on lui montre les images de se qui va se passer apres, il comprend beaucoup mieux et arrive a se calmer.

Donc c'est etrange pour nous, car les images ça fait 1an 1/2 que je les utilise sans trop savoir pourquoi parce que je le voyais pas trop receptif et tout... alors que là, maintenant, c'est juste indispensable pour toutes les activités a l'extérieur, tous les rituels a la maison, etc...

On se sert de la petite bande bleue pour lui expliquer ce qu'on va faire : la douche - manger- dodo...., la grande planche c'est ma reserve de tout les jours, et j'ai encore une classeur entier d'images diverses et variées pour palier a d'autres situations!! (et encore je n'ai que 1/4 de tout ce dont il aurait besoin...

d'ailleurs son Orthophoniste (qui est genial et super genereux!) est en train de lui fabriquer un classeur "PECS" pour sa rentrée a l'école avec tous les pictos dont il aura besoin pour communiquer avec l'AVS, la maitresse, et les gens qui l'entourent au quotidien...et c'est du boulot!

la verité pour Timo, c'est que jusqu'à ses 3 ans, il n'était pas du tout résistant aux changements, aux contraintes, il etait plutôt "bonne pâte" et n'avait pas de stéréotypies (mouvements/actions repetées en continu pour se calmer, s'apaiser, qui le rassure, comme voler avec les mains par ex) ou de gros comportements problèmes avec les autres... et La BAM!, le petit autiste sort de sa coquille et explose au nez de ses parents!! alors on agit, et on reprend tout depuis le debut... c'est comme si on avait d'un coup un autre enfant, avec des problèmes de communication évidents,qu'on ne reconnaît pas et il faut s'adapter, reprendre les bases etc...

Pendant 1 an 1/2 on s'est evertués, Gerald et moi, a le sortir de sa bulle, a aller vers les autres, a s'exprimer, a "exister" en quelque sorte, et la maintenant on a atteint cet objectif, c'est bon! : il s'exprime (tres fort), il existe (tres brutalement), il est sorti de sa bulle (pour aller casser celle des autres!), donc on doit maintenant, le faire rentrer doucement dans une autre bulle + grande, qui s'appelle "le monde normal"!!! :) en fait, on a bien conscience qu'il ne sera JAMAIS normal comme vous et moi, car il a une perception des choses, d'autrui qui est biaisée et tres differente de notre façon d'appréhender la vie en general.... beaucoup de choses conventionnelles lui échappent, et il voit des choses, accorde beaucoup d'importance a des détails qui nous paraissent insignifiants...on arrivera pas a le mettre dans notre "boite sociale", on doit lui donner des outils pour que simplement il la comprenne de loin et arrive a s'y faire comprendre pour gagner en autonomie...

en attendant, on peut deja le mettre dans cette boite là!!! :))

le maitre mot aujourd'hui c'est ADAPTATION!!

merci a vous!